Browsing by Author "Burbach, Jörg"

Now showing 1 - 7 of 7
  • Thumbnail Image
    Item
    Advergames: Chancen und Herausforderungen für Spieler, Entwickler und Werbende
    (IU Internationale Hochschule, 2025-04-14) Burbach, Jörg
    In diesem Paper untersuchen wir die besonderen Potenziale und Herausforderungen von Advergames – digitalen Spielen mit primärer Werbefunktion. Im Fokus stehen die Auswirkungen auf Spieler:innen, die Anforderungen an Entwickler:innen sowie die strategische Nutzung durch Werbetreibende. Neben der Analyse gestalterischer, wirtschaftlicher und ethischer Aspekte diskutieren wir, wie Advergames als Format zwischen Unterhaltung, Markeninszenierung und gesellschaftlicher Verantwortung positioniert sind.
  • Thumbnail Image
    Item
    Browser - im Grunde eine Game Engine
    (IU Internationale Hochschule, 2023-02-18) Burbach, Jörg
    Game Engines gibt es bereits seit den 1980er Jahren. Eine der ersten Game Engines wurde vom Team um Shigeru Miyamoto in ihrem Motorrad-Rennen "Excitebike" (NES, 1984) eingesetzt. Später nutzen sie die Engine, um Mario in "Super Mario Bros" (NES, 1985) auf die Sprünge zu helfen. Auf dem Markt gibt es viele Game Engines, jede mit ihren Vor- und Nachteilen. Und jedes aktuelle Spiel benötigt eine Art Game Engine, aber kann das auch der Browser sein?
  • Thumbnail Image
    Item
    GAMEPATHY #1: Fachtagung für Gamedesign & Digitalspielforschung 2023
    (IU Internationale Hochschule, 2025-04-14) Inderst, Rudolf Thomas; Burbach, Jörg; Plank, Marion; Schüler, Benedikt; Trautzsch, Nadine; Zimprich, Thorsten
    Am 26. und 27. Oktober 2023 fand die Gamepathy #1 statt, die einerseits aus einer Remote-Spielefachtagung und andererseits aus einem Game Jam vor Ort am IU-Standort Regensburg bestand. Während die Organisation und Durchführung der Tagung in erster Linie bei den Professor:innen des B.A.-IU-Studienganges Game Design lag, übernahmen Studierende die Arbeit beim Game Jam. Begleitet wurde die Doppelveranstaltung von einem Videoteam der IU und via Stream konnte das Geschehen online verfolgt werden. Die Aufzeichnung ist immer noch abrufbar. Im Folgenden lassen die Organisator- wie Herausgeber:innen sowohl die Planung sowie Durchführung der Gamepathy #1 Revue passieren als auch die Beitragenden der Fachtagung mit ihren ausgearbeiteten Vorträgen zu Wort kommen. Der Band enthält als Schlusskapitel ebenso einen Rückblick auf den Game Jam aus der Sicht der studentischen Organisator:innen.
  • Thumbnail Image
    Item
    Gaming History – Potentiale der Spielgeschichte für innovative Spielentwicklung
    (IU Internationale Hochschule, 2024-01-12) Burbach, Jörg; Trautzsch, Nadine
    Die Geschichte der Videospiele reicht bis in das Jahr 1950 zurück. Damals stellte der Kanadier Josef Kates auf der Canadian National Exhibition den vier Meter hohen Computer „Bertie, the Brain“ aus, gegen den die Ausstellungsbesucher eine Version von Tic-Tac-Toe spielen konnten. Seitdem haben sich die technischen Möglichkeiten, die Hardware, die Spielmechaniken, das Game Play und die Möglichkeiten der audiovisuellen Darstellung enorm weiterentwickelt. Viele gute und schlechte Games wurden entwickelt, verworfen oder veröffentlicht. In diesem Artikel analysieren wir die Spielelemente der Classic Games und ihre Limitierungen und untersuchen, wie diese das Spielerlebnis der Spieler:innen beeinflussten. Wir sehen uns den Zusammenhang zwischen Einschränkungen und Kreativität an und diskutieren, welche Ansätze wir als Game Designer:innen heute (wieder) für innovative Game-Entwicklung nutzen können.
  • Thumbnail Image
    Item
    Leitfaden: Sieben Eckpunkte für Deine KI-Kompetenz
    (IU Internationale Hochschule, 2023-02-10) Burbach, Jörg; Trautzsch, Nadine; Plank, Marion; Meyer, André
    Der vorliegende Leitfaden vermittelt in insgesamt 7 Punkten eine grundsätzliche KI-Kompetenz, mit der KI-Systeme souverän eingesetzt werden können. Der Leitfaden dient dazu, für den Umgang mit generierten Inhalten zu sensibilisieren und zugleich das Auge für mögliche Risiken zu schärfen. Der Leitfaden soll Schüler:innenn, Studierenden und Mitarbeitenden von Bildungseinrichtungen eine Handreichung sein, um ihre eigene KI-Kompetenz zu überprüfen und sie zu erweitern. Zugrunde liegen ihm eine 12-monatige empirische Forschung für die kreative Praxis, eine Medien- und Literaturrecherche, Inputs von Expert:innen sowie die Analyse gängiger Machine-Learning-Software („KI-Tools“) auf dem Markt. Die Recherche fand zwischen November 2022 und November 2023 statt und ist der erste Schritt im Forschungsprojekt „AI-KI-DO – KI-Systeme in der kreativen Praxis & Lehre“.
  • Thumbnail Image
    Item
    Retro - Aber nicht von gestern
    (IU Internationale Hochschule, 2022-09-14) Inderst, Rudolf Thomas; Burbach, Jörg
    The growing phenomenon of Retro Gaming – understood as the enjoyment of classic game culture (software- and hardwarewise) – can be linked to the so-called Demoscene, a global non-commercial collective of creative minds. In this paper, we discuss the key question whether constraints bring forth creativity focussing upon the socio-cultural and technological framework of Retro Gaming.
  • Thumbnail Image
    Item
    Zensur und Überwachung in Videospielen: Interaktive Mechaniken als Spiegel gesellschaftlicher Machtstrukturen
    (IU Internationale Hochschule, 2024-12-11) Burbach, Jörg
    Dieses Paper untersucht die Darstellung von Zensur und Überwachung in Videospielen und analysiert, wie diese Themen durch interaktive Mechaniken erfahrbar gemacht werden. Es zeigt, wie Spiele wie Orwell oder We Happy Few nicht nur als Unterhaltung dienen, sondern kritische Fragen zu Macht, Moral und Freiheit aufwerfen. Die Verknüpfung mit Filmen und literarischen Werken wie 1984 oder Brave New World erweitert den Diskurs und verdeutlicht die universelle Relevanz dieser Themen. Das Paper lädt dazu ein, Videospiele als Reflexionsmedium zu betrachten, das über die Grenzen des Bildschirms hinaus gesellschaftliche Strukturen kritisch beleuchtet. This paper explores the portrayal of censorship and surveillance in video games, analyzing how these themes are made tangible through interactive mechanics. It demonstrates how games like Orwell and We Happy Few serve not only as entertainment but also as platforms for raising critical questions about power, morality, and freedom. By linking these games to films and literary works such as 1984 and Brave New World, the discussion is broadened to highlight the universal relevance of these topics. The paper invites readers to view video games as a medium for reflection, critically examining societal structures beyond the confines of the screen.