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Researchers from IU publish their research results in numerous formats. Through this repository, we aim to make as many publications as possible available via Open Access. Gain insights into the dynamic and diverse research being conducted at IU!
Recent Submissions
IU Home Workspace Kompass 2025
(IU Internationale Hochschule, 2025-04-24) Klingmüller, Felix; Irle, Miriam; Goldstein, Anne-Christin
Der Diversity Management Radar für Deutschland: Von Haltung zu Handlung
(IU Internationale Hochschule, 2025-04-28) Würtemberger, Sonja; Rehfeld, Katharina-Maria; Holz, Heiko F.
This discussion paper presents the “Diversity Management Radar” (DMR), a novel maturity model developed to assess and guide the implementation of Diversity, Equity, and Inclusion (DEI) in German organizations. While many companies in Germany endorse diversity through initiatives, practical approaches to DEI often lack clarity, particularly among small and medium-sized enterprises (SMEs). Existing international maturity models are rarely tailored to the legal, cultural, and organizational context of German firms.
This research project—funded by IU Internationale Hochschule and conducted in collaboration with Charta der Vielfalt e.V.—adopts a mixed-methods approach, combining a review of existing DEI maturity models with 24 expert interviews from executives and HR/Diversity professionals across SMEs, medium-sized firms, and large corporations. The resulting model comprises three DEI maturity levels (Foundation, Management, Excellence), three company sizes, and nine action categories along the employee lifecycle.
The DMR provides a practical self-assessment framework, enabling companies to map their current DEI practices, define strategic goals, and prioritize resource allocation. By integrating insights from organizational practice, the model emphasizes realistic development paths over prescriptive checklists. The model is freely accessible and designed to foster evidence-based, resource-sensitive DEI management in the German context. It contributes to both scholarly discussion and practical implementation, supporting organizations in moving from intention to action in their DEI strategies.
Retro - Aber nicht von gestern
(IU Internationale Hochschule, 2022-09-14) Inderst, Rudolf Thomas; Burbach, Jörg
The growing phenomenon of Retro Gaming – understood as the enjoyment of classic game culture (software- and hardwarewise) – can be linked to the so-called Demoscene, a global non-commercial collective of creative minds. In this paper, we discuss the key question whether constraints bring forth creativity focussing upon the socio-cultural and technological framework of Retro Gaming.
Browser - im Grunde eine Game Engine
(IU Internationale Hochschule, 2023-02-18) Burbach, Jörg
Game Engines gibt es bereits seit den 1980er Jahren. Eine der ersten Game Engines wurde vom Team um Shigeru Miyamoto in ihrem Motorrad-Rennen "Excitebike" (NES, 1984) eingesetzt. Später nutzen sie die Engine, um Mario in "Super Mario Bros" (NES, 1985) auf die Sprünge zu helfen. Auf dem Markt gibt es viele Game Engines, jede mit ihren Vor- und Nachteilen. Und jedes aktuelle Spiel benötigt eine Art Game Engine, aber kann das auch der Browser sein?
Leitfaden: Sieben Eckpunkte für Deine KI-Kompetenz
(IU Internationale Hochschule, 2023-02-10) Burbach, Jörg; Trautzsch, Nadine; Plank, Marion; Meyer, André
Der vorliegende Leitfaden vermittelt in insgesamt 7 Punkten eine grundsätzliche KI-Kompetenz, mit der KI-Systeme souverän eingesetzt werden können. Der Leitfaden dient dazu, für den Umgang mit generierten Inhalten zu sensibilisieren und zugleich das Auge für mögliche Risiken zu schärfen. Der Leitfaden soll Schüler:innenn, Studierenden und Mitarbeitenden von Bildungseinrichtungen eine Handreichung sein, um ihre eigene KI-Kompetenz zu überprüfen und sie zu erweitern. Zugrunde liegen ihm eine 12-monatige empirische Forschung für die kreative Praxis, eine Medien- und Literaturrecherche, Inputs von Expert:innen sowie die Analyse gängiger Machine-Learning-Software („KI-Tools“) auf dem Markt. Die Recherche fand zwischen November 2022 und November 2023 statt und ist der erste Schritt im Forschungsprojekt „AI-KI-DO – KI-Systeme in der kreativen Praxis & Lehre“.